Consultoria Nacional Individual para Coordinación de Investigaciones de Educación Inclusiva y Finalizacion de los Cuentos Digitales Accesibles de Nivel Inicial , Asuncion, Paraguay, 8 months, (Hybrid)

Consultoria Nacional Individual para Coordinación de Investigaciones de Educación Inclusiva y Finalizacion de los Cuentos Digitales Accesibles de Nivel Inicial , Asuncion, Paraguay, 8 months, (Hybrid)

Para Cada Niño/a, Educación

La presente consultoría se centrará en la finalizacion de los cuentos digitales accesibles y en la coordinación para las investigaciones sobre el proyecto Libros digitales accesibles y el Aprendizaje es para todos y todas (Learning is For Everyone – LiFE) lideradas por Innocenti – Global Office of Research and Foresight.

¿Cómo puedes hacer la diferencia?

Alcance del trabajo:

Desde el 2018, el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) con el apoyo de la oficina de país de UNICEF, han avanzado en el desarrollo de libros y cuentos digitales accesibles que siguen los principios del diseño universal para el aprendizaje (DUA).  El objetivo ha sido contribuir en la producción de materiales que sirvan de modelos al mercado de libros y de materiales didácticos en los idiomas oficiales y en otros formatos y lenguajes accesibles.  A la fecha, se ha logrado desarrollar 1 prototipo de una unidad de libro de texto digital accesibles, dos libros de textos digitales accesibles del primer y segundo grado para Comunicación y están en desarrollo dos cuentos digitales accesibles para nivel inicial.

De igual manera, la iniciativa cuenta con un fuerte componente de generación de evidencia para explorar el impacto del uso de ADTs tanto en el aprendizaje de los estudiantes como en la inclusión a mayor escala. Al respecto, la Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe (UNICEF LACRO) y UNICEF Innocenti – Global Office of Research and Foresight (UNICEF Innocenti), están desarrollando una investigación sobre el uso de los ADT en Paraguay. Esta investigación forma parte de una investigación a largo plazo que examina la implementación de la iniciativa ADT en múltiples países de la región de América Latina y el Caribe.

Debido a los avances en materia de educación inclusiva en el Paraguay, otra unidad de investigación de educación de Innocenti, ha seleccionado la experiencia de Paraguay para identificar en qué medida el sistema educativo de Paraguay está preparado para apoyar y permitir el aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad, en el marco de la iniciativa Learning is For Everyone – LiFE.  A través de un enfoque de co-creación con las partes interesadas locales, incluyendo diferentes direcciones del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), el estudio contribuirá a identificar qué avances se han logrado y qué desafíos persisten en la implementación de la educación inclusiva para personas con discapacidad en Paraguay, así como la forma en la que el sistema educativo puede fortalecerse para mejorar la provisión del servicio para niños, niñas y adolescentes con discapacidad.  Al final del estudio, se prevé la realización de un informe de investigación que resume los principales resultados basados en la revisión de las políticas y legislaciones, y en una investigación cuantitativa y cualitativa, que se utilizará para informar y guiar los futuros planes y reformas del sector educativo en Paraguay.

Por todo lo expuesto, se requiere de un consultor para la coordinación local de las investigaciones citadas más arriba y la finalización de dos cuentos digitales accesibles pendientes en el marco de la iniciativa de Libros Digitales Accesibles.

Principales tareas:          

El/la consultor/a deberá llevar a cabo las siguientes actividades clave:

• Coordinación general de la elaboración de los cuentos de educación inicial con la Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe (LACRO), el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) y otros actores relevantes.
• Coordinar el trabajo de la mesa técnica del MEC con el fin de a) promover la utilización de los libros y cuentos digitales accesibles en el sistema educativo y b) apoyar y mediar el progreso de las investigaciones de LiFE y ADT tanto para la revisión de documentos y reportes como para la elaboración y consenso de instrumentos e informes.
• Apoyar en la conformación del Equipo de Ética para la investigación LiFE.
• Participar en las reuniones de coordinación programadas por ambas investigaciones.
• Apoyar en la revisión de los reportes e informes de los productos vinculados a las investigaciones, incluyendo el reporte final de ADT, reportes intermedios de LiFE y reporte final de LiFE.
• Coordinar y promover seminarios, reuniones y capacitaciones con editoriales y organizaciones de sociedad civil.
• Apoyar la identificación de nuevos materiales a desarrollar en formato de libro de texto accesible y brindar asistencia técnica en capacitación sobre el uso de estos materiales.
• Colaborar con las partes contratantes en la identificación de historias de vida y promoción de materiales elaborados.
• Brindar asistencia técnica en el proceso de fortalecimiento de los EMIS relacionados con la niñez y adolescencia con discapacidad.
• Socializar los progresos y mejores prácticas de elaboración de libros y cuentos digitales accesibles con organizaciones de sociedad civil, oficinas de país de UNICEF, donantes y socios.
• Apoyar la articulación de los proyectos antes mencionados con otros proyectos del sector educación en UNICEF, particularmente en lo que respecta a la ADT y su adecuado uso.

Observación: Para la investigación LiFE se espera una dedicación de 4 días al mes hasta fin de año.

 

Productos esperados:

Producto 1: Informe de revisión de instrumentos cualitativos para LiFE –  A entregar Aprox. en Mayo 2024

Actividades Vinculadas: Facilitar y asistir a reuniones con la mesa técnica para revisar los instrumentos cualitativos para el recojo de información de la investigación “Learning is For Everyone” (LiFE), incluyendo la consolidación del feedback recibido.

Producto 2: Informe de revisión del informe final de ADT con la mesa técnica MEC – A entregar Aprox. en Mayo 2024

Actividades Vinculadas: Facilitar y asistir a reuniones con la mesa técnica para revisar el informe final de investigación de ADT elaborado por Innocenti, incluyendo la consolidación del feedback recibido.

Producto 3: 2 cuentos digitales accesibles finalizados. – A entregar Aprox.  en Junio 2024

Actividades Vinculadas: Coordinar la elaboración de los cuentos de educación inicial.

Producto 4: Informe descriptivo de los procesos de conformación de comité ético para LiFE – A entregar en Aprox.  Junio 2024

Actividades Vinculadas: Apoyar en la revisión de los protocolos éticos y facilitar los procedimientos de aprobación ética con las autoridades locales para la investigación Learning is For Everyone (LiFE)

Producto 5: Informe de avances de uso de los libros digitales accesibles en coordinación con el MEC. – A entregar Aprox. en Julio 2024

Actividades Vinculadas: Informe de uso de los libros digitales accesibles, incluyendo descripción de espacio virtual donde están albergados, estimación de alcance de libros, descripción de educadores capacitados en el uso de los materiales, identificación de buenas prácticas pedagógicas utilizando los libros.

Producto 6: Informe de revisión del blog, incluido un espacio de socialización del mismo. – A entregar aprox. En Julio 2024

Actividades Vinculadas: Revisión y socialización del blog elaborado en coordinación con Innocenti sobre la adaptación de pruebas de aprendizaje (en base a la experiencia con ADT) con el MEC.

Producto 7: Diseminación y uso de los cuentos digitales accesibles finalizados. – A entregar aprox. En Julio 2024

Actividades Vinculadas: Coordinar la diseminación (abogacía, comunicación, involucramiento de actores clave, etc.) y el uso de los de los cuentos de educación inicial.

Producto 8: Informe descriptivo del apoyo en los procesos de contratación de empresa de investigación para LiFE.   – A entregar aprox. En Agosto 2024

Actividades Vinculadas: Apoyo en la contratación de una empresa de investigación, mediante la revisión de los términos de referencia, las propuestas técnicas recibidas y participando en discusiones con las empresas.

Producto 9: Informe descriptivo de soporte brindado en proceso de recojo de datos para LiFE – A entregar aprox. En Octubre 2024

Actividades Vinculadas: Brindar soporte durante las actividades de recojo de datos, incluida la capacitación a encuestadores, el piloto y coordinación para el trabajo de campo de la investigación Learning is For Everyone (LiFE).

Producto 10: Informe de uso de los libros digitales accesibles durante el 2024 en coordinación con el MEC. – A entregar aprox en Noviembre 2024

Actividades Vinculadas: Informe de uso de los libros digitales accesibles, incluyendo descripción de espacio virtual donde están albergados, estimación de alcance de libros, descripción de educadores capacitados en el uso de los materiales, identificación de buenas prácticas pedagógicas utilizando los libros.

Producto 11: Informe de recomendaciones de política para LiFE. –  A entregar aprox. En Diciembre 2024

Actividades Vinculadas: Apoyo en la planificación y asistencia a un taller de co-creación para la elaboración de recomendaciones de política en el marco de la investigación Learning is For Everyone (LiFE).

Producto 12: Informe descriptivo final del soporte técnico para LiFE  – A entregar aprox. En Enero 2025

Actividades Vinculadas: Brindar soporte ad hoc a la investigación LiFE, incluyendo la asistencia a reuniones con el MEC.

 

Para calificar como defensor de todos los niños debes tener…. 

• Formación profesional en educación, ciencias sociales o carreras afines. Estudio de postgrado (no excluyente)
• Experiencia de investigación de campo y/o recolección de información de campo. (excluyente)
• Experiencia de trabajo en instituciones educativas (deseado, no excluyente).
• Experiencia de trabajo con personas con discapacidad (deseado, no excluyente).
• Conocimiento básico en manejo de TICs: Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint.
• Sentirse cómodo/a con la interacción por medios virtuales.
• Tener disponibilidad real del tiempo para el cual será contratado/a.
• Ser proactivo/a, disciplinado/a, organizado/a.
• Tener alto sentido de responsabilidad. Puntualidad.
• Capacidad para trabajar en equipo.
• Disponibilidad para la asistencia a reuniones presenciales o virtuales, según el caso específico y en acuerdo con coordinación del proyecto

Criterios de Evaluación 
– Carta de postulación en la que se destaque la experiencia previa de la empresa o proveedor vinculada al perfil del producto a desarrollar.
– Propuesta técnica y cronograma tentativo de trabajo que no supere los 3 meses de duración para el desarrollo de la plataforma.
– Propuesta financiera que deberá contemplar de manera desagregada los entregables como ser el borrador de los contenidos que deben ser incorporados en la nueva version de plataforama adaptada para Paraguay.

 

Por cada Niño, demuestras…

Los valores de UNICEF de Atención, Respeto, Integridad, Confianza, Responsabilidad y Sostenibilidad (CRITAS).

Para ver nuestro marco de competencias, visite aquí.

Las personas contratadas en virtud de un contrato de consultoría o individual no se considerarán “miembros del personal” de conformidad con el Estatuto y el Reglamento del Personal de las Naciones Unidas y las políticas y procedimientos de UNICEF, y no tendrán derecho a las prestaciones previstas en los mismos (como derechos de licencia y cobertura de seguro médico). Sus condiciones de servicio se regirán por su contrato y las Condiciones Generales de Contratación de Servicios de Consultores y Contratistas Individuales. Los consultores y contratistas individuales son responsables de determinar sus obligaciones tributarias y el pago de cualquier impuesto y/o derecho, de conformidad con las leyes locales u otras leyes aplicables.

El candidato seleccionado es el único responsable de garantizar que la visa (si corresponde) y el seguro de salud necesarios para desempeñar las obligaciones del contrato sean válidos durante la totalidad del plazo del contrato. Los candidatos seleccionados están sujetos a confirmación de su estado de vacunación completa contra el SARS-CoV-2 (Covid-19) con una vacuna avalada por la Organización Mundial de la Salud (OMS), que debe cumplirse antes de iniciar la asignación. Esto no procede para consultores que trabajarán de forma remota y no está previsto que trabajen en o visiten los recintos de UNICEF, los lugares de ejecución de programas o que interactúen directamente con las comunidades con las que trabaja UNICEF, ni que viajen para cumplir funciones para UNICEF durante el plazo de sus contratos de consultoría.

UNICEF ofrece ajustes razonables para consultores con discapacidad, los cuales puede incluir, por ejemplo, software accesible, asistencia de viaje para misiones o asistentes personales. Solicitamos que indique su discapacidad durante el procesamiento de su solicitud por si requiera ajustes razonables durante el proceso de selección y posteriormente durante su asignación.