Oficial de Proteccion – San Pedro Sula

Descripción del cargo

El IRC busca
El Oficial de Protección, para
implementar el programa de donación de la Agencia de los Estados Unidos para el
Desarrollo Internacional (USAID) bajo la actividad de CATALYZE EduFinance Cuidado y Educación de la Primera Infancia (AEPI). El proyecto buscara tres
resultados: el primero es mejorar la capacidad de cuidado y educación infantil
en espacios de atención y educación a la primera infancia comunitarios para
niños y niñas de 0 a 6 años. El segundo busca promover la profesionalización y
fortalecer las capacidades de voluntarios, cuidadores y docentes que apoyan los
espacios comunitarios de cuidado y educación infantil a la primera infancia con
los cuales se espera apoyar a niños y niñas. Por último, se fortalecerán las
habilidades relevantes para la búsqueda de oportunidad laborales y la
generación de ingresos de cuidadoras.   

El Oficial de Protección se encarga de diseñar,
ejecutar y evaluar estrategias para el desarrollo del componente de protección.
Soporta labores de asesoría, acompañamiento y formación con las organizaciones e
instituciones enmarcadas en las políticas de primera infancia, niñez y adolescencia.

Asimismo, el oficial es el responsable de acompañar las
acciones que promuevan la calidad técnica del componente de protección en la
implementación del programa de IRC en Honduras.

 Responsabilidades
principales:

• Desarrollar estrategias de formación y
  desarrollo de competencias en temas de protección a la infancia, salvaguardia en
  metodologías de IRC a las Organizaciones Comunitarias y su personal, y demás
  actores de interés dentro de la atención integral a niñas y niños en entornos de
  desarrollo.
• Acompañamiento y asesoramiento en el
  desarrollo de metodologías de capacitación y apoyo en la aplicación de
  herramientas pedagógicas que contribuyan a la protección integral de la niñez
  en escenarios institucionales, comunitarios y de incidencia.
• Desarrollo de documentos técnicos y de
  sistematización de modelos y experiencias significativas en temas de protección
  al interior del programa.
• Documentar lecciones aprendidas y mejores prácticas del modelo de
  asistencia técnica del programa de protección, con la definición de nuevas estrategias.
• Fortalecer propuestas de protección
  comunitaria que permiten atender a poblaciones diversas o en condiciones de
  vulnerabilidad, que presentan dificultades para participar en la oferta
  educativa tradicional.
• Dirigir actividades de apoyo para el
  fortalecimiento de organizaciones aliadas y servicios en temas de protección a
  la niñez.
• Apoyar la construcción y diseño de contenidos, estructuras y planes
  técnicos acorde a las necesidades requeridas en las comunidades.
• Establecer ciclos de mejora continua en temas de protección y
  salvaguardia de la niñez basados en la generación de agendas de aprendizaje y
  aplicación de las mismas a los servicios de atención a la infancia.

Gestión del conocimiento:

• Compartir con otros sectores y programas reflexiones, significativas para la respuesta integral y articulación entre programas.
• Implementar y evaluar herramientas de recolección de lecciones aprendidas.
• Apoyar el desarrollo de la agenda de aprendizaje en campo – equipos de terreno.
• Apoya estrategias de intercambio de experiencias entre miembros del programa protección socios y equipo base.

Documentos orientadores:

• Apoyar la creación de documentos orientadores que describan los lineamientos de protección de los servicios del programa.
• Trabajo mancomunado con el equipo de diseño para el desarrollo de servicios, programas e investigaciones.

Investigación:

• Apoyo técnico a las investigaciones de implementación.
• Apoyo en la creación de instrumentos de medición en desarrollo infantil e impacto de los servicios que contribuyen con la protección de la infancia.

Coordinación & Representación:

• Representar los intereses del programa de protección y del IRC y apoya en el relacionamiento con los socios y aliados estratégicos de la mano con la gerencia de protección.
• Asistir regularmente a reuniones de coordinación, articulación a nivel de campo y otros requeridos acordes a su cargo.

Monitoreo y Evaluación:

• Retroalimentación a los informes técnicos.
• Contribuir a las mediciones y recolecciones de datos requeridos.
• Entrada de datos, actualización y depuración de la información.

Otras Responsabilidades:

• Otras tareas, según lo asignado
  por el supervisor que contribuyan al desarrollo programático del IRC.
  Estándares profesionales
• Todo el personal de IRC está
  obligado a adherirse a Los Estándares de Conducta Profesional de IRC y a las
  políticas de empleo de IRC en el país, así como a las políticas de protección
  infantil.

Minimum Qualifications:

• Profesional derecho, Trabajo Social, Sociología, Psicología y/o afines.
• Experiencia mínima de dos años en protección de derechos de la niñez, específicamente en conocimiento de las políticas de niñez en el país y de primera infancia.
• Experiencia mínima de dos años en organizaciones del sector humanitario o en organizaciones no gubernamentales con funciones en el área de protección.
• Experiencia en entrenamiento y procesos de formación.
• Experiencia en trabajo comunitario y/o en entornos vulnerables e interculturales.
• Experiencia en trabajo con niños, niñas, adolescentes y cuidadores.

Habilidades preferidas:

• Comprender e interesarse por el bienestar de los niños, niñas, adolescentes y sus familias en contextos de emergencia humanitaria.
• Comprensión demostrada y capacidad para mantener la confidencialidad y el respeto por los clientes y la información suministrada por los usuarios.
• Condición de Jugador en Equipo.
• Capacidad de diálogo y concertación con actores comunitarios y otras organizaciones sociales e institucionales (socios y aliados estratégicos).
• Habilidades para el manejo de procesos administrativos.
• Capacidad de diseñar estructuras metodológicas para implementar los procesos de capacitación, sistematización y asistencia técnica.
• Actitud positiva y profesional, incluida la capacidad de dirigir y trabajar bien en un ambiente de equipos.
• Habilidades para el trabajo interinstitucional con centros educativos y otras organizaciones.
• Fuerte capacidad para mantener la compostura, adaptación al cambio, priorizar el trabajo bajo presión y trabajar en un entorno difícil.
• Deseable con experiencia en manejo de vehículos mecánicos o automático, licencia vigencia.

Viajes y otros requisitos: El cargo estará basado en San Pedro Sula Debe tener
disponibilidad y disposición de viaje a otros territorios.

Estándares de conducta profesional: Los trabajadores de IRC y IRC deben adherirse a los valores y principios
descritos en IRC Way-normas para la conducta profesional. De acuerdo con estos
valores, el IRC opera y aplica políticas sobre la protección del beneficiario
contra la explotación y el abuso, la salvaguardia del niño, el acoso en el
lugar de trabajo, la integridad fiscal y anti-represalias.